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Sie sind hier: Home » Weiterbildungen » (Türkische) Migrantenkinder in der logopädischen Praxis
Kinder mit Migrationshintergrund stehen vor besonderen Herausforderungen - auch und vor allem in der logopädischen Praxis. Sie wachsen zwischen zwei Sprachen auf und müssen sich in einer Umwelt zurechtfinden, in der ihre Eltern nicht immer eine klare Orientierung bieten können. Das Seminar richtet sich deshalb an Logopäden, die in ihrer Praxis häufig mit dieser besonderen Herausforderung konfrontiert sind. Sie erfahren, welche Besonderheiten es bei der Diagnose, Anamnese und Therapie zu beachten gibt, wie man auch Eltern mit nur wenigen Sprachkenntnissen erfolgreich in die Therapie einbinden kann und vor welchen besonderen Schwierigkeiten zweisprachig aufwachsende Kinder stehen. Gerade beim Versuch, Eltern und Familien der Kinder in Diagnose und Therapie einzubinden, stoßen sie dabei auf unerwartete Schwierigkeiten, die ihre Ursache in kulturell bedingten Missverständnissen haben oder auch im Kontext von Faktoren, die aus der Mehrsprachigkeit ergeben können. Neben einer theoretischen Einordnung des Begriffs "Kultur" und der Vermittlung von Grundlagen der interkulturellen Kommunikation hat das Seminar vor allem das Ziel, Logopäden praktisches Werkzeug für den Praxisalltag an die Hand zu geben. Zentral ist dabei ein Gesprächsleitfaden für Beratungsgespräche, der erarbeitet und eingeübt wird. Teil des Seminars ist auch ein Sprachvergleich, in dem vermittelt wird, wie die türkische Sprache aufgebaut ist - und welche typischen Fehler sich aus der "Übersetzung" türkischer Formulierungen ins Deutsche ergeben. Gleichzeitig geht es darum, Logopäden die notwendige interkulturelle Kompetenz zu vermitteln, die für einen einfühlsamen Umgang mit den kleinen Patienten und ihren Familien notwendig ist.
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