Das Präha Bildungszentrum Horrem für Heilhilfsberufe in Kerpen bietet seit dem Herbst 2002 eine Doppelqualifikation für Physiotherapeuten an. Dabei wird die deutsche Berufsfachschulausbildung zum "Staatlich geprüften Physiotherapeuten" kombiniert mit einem niederländischen Hochschulstudium zum "Diplom-Physiotherapeuten" (Bachelor, NL). Das Besondere dabei: Der niederländische Kooperationspartner, die Hogeschool Zuyd in Heerlen, erkennt die dreijährige deutsche Ausbildung voll an, so dass nur ein weiteres Studienjahr nötig ist, um den Diplom-Abschluss zu erwerben. Darüber hinaus kann innerhalb von weiteren anderthalb Jahren sogar noch der Mastertitel erworben werden.
Um diese Koppelung herstellen zu können, war es erforderlich, das niederländische und das deutsche Ausbildungskonzept auf gemeinsame Bestandteile zu prüfen und dafür zu sorgen, dass die Inhalte sowohl den deutschen als auch den niederländischen Anforderungen entsprechen. Als Unterrichtsmethode wird das in den Niederlanden gängige Prinzip des Problemgelenkten Lernens (PGL) eingesetzt. Das Ausbildungsprogramm ist nicht nach Fächern organisiert, sondern nach Themen. Studenten lernen nicht fach- sondern problem-(Fall-)bezogen. Anhand detailliert ausgearbeiteter Blockbücher besprechen sie unter Anleitung eines Dozenten die Kasuistik und formulieren ihre Lern- und Fähigkeitsziele.

Diese Lern- und Fähigkeitsziele werden, wiederum unter Anleitung von Dozenten ausgearbeitet und bewertet, Hier lernen die Studenten, ein Thema oder eine Frage zu analysieren, zu recherchieren, auszuwerten und schließlich Lösungen zu vergleichen, dann auszuwählen und umzusetzen.
Die praktischen Trainingseinheiten mit den physiotherapeutischen Techniken orientieren sich unmittelbar am Thema des von den Dozenten erteilten theoretischen Unterrichts. So ist diese Art der Ausbildung zugleich eine Vorbereitung auf die spätere Berufstätigkeit, wo häufig Probleme selbstständig gelöst werden müssen und in Gruppen zusammengearbeitet wird. Vorteil dieser fallbezogenen Unterrichtsmethodik ist, dass Studenten das Gelernte besser behalten und anwenden können. In der internationalen pädagogischen und unterrichtswissenschaftlichen Literatur ist schon sehr viel über die guten Resultate dieser Unterrichtsmethodik publiziert worden.
Über die üblichen Einsatzfelder von Physiotherapeuten hinaus eröffnet die zusätzliche Qualifikation zum Diplom-Physiotherapeuten zusätzliche Chancen im Hinblick auf eine leitende Tätigkeiten und/oder wissenschaftliches Arbeiten. Gehobene Tätigkeiten in Verbänden, Krankenkassen, der Industrie oder auch Arbeit im Ausland sind weitere Perspektiven der Berufstätigkeit.